El Gobierno de Jujuy salió a desmentir con firmeza un informe televisivo que aseguraba el cierre de escuelas en la Puna y generó polémica a nivel nacional. El secretario de Comunicación y Gobierno Abierto, Alberto Siufi, calificó el contenido como “totalmente sesgado” y con “errores groseros”, y aseguró que en la provincia no se están cerrando establecimientos educativos.
Durante su habitual conferencia de prensa, el funcionario cuestionó particularmente un informe del programa Telenoche que hacía referencia a la Escuela Provincial N°71 de Queta. Según explicó, la información difundida generó malestar en el Ejecutivo provincial, ya que se hablaba del supuesto cierre de 60 escuelas en la Puna durante 2025, cuando en realidad —afirmó— ese número corresponde a un período de 20 años en toda la región del NOA.
Siufi remarcó que “no hay 60 escuelas en la Puna” y sostuvo que la interpretación del informe falta a la verdad. En ese sentido, confirmó que el Gobierno solicitó el derecho a réplica para aclarar la situación públicamente y corregir lo que consideran una visión distorsionada de la realidad educativa en la provincia.
En relación al caso puntual de la escuela de Queta, el funcionario explicó que existen informes oficiales que indican la ausencia de alumnos en la zona. Según detalló, un relevamiento de Atención Primaria de la Salud, fechado el 18 de marzo de 2026, informó que no hay niños en edad escolar en el lugar, mientras que la directora del establecimiento ratificó esa situación en otro documento. Actualmente, solo habría un niño de dos años en la comunidad, sin edad para asistir a clases.
Frente a este escenario, el Gobierno provincial adelantó que el próximo 9 de mayo se realizará una reunión en la comunidad de Queta con participación del Ministerio de Educación para analizar el futuro del edificio escolar. Entre las alternativas, se evalúa la posibilidad de darle un uso educativo diferente, como un espacio de formación profesional adaptado a las necesidades de la zona.
Por último, Siufi planteó que la situación de las escuelas rurales en la Puna responde a una problemática más amplia vinculada al desarraigo y la migración de las familias, y consideró que el tema debe ser abordado de manera integral por distintos actores, incluidos sindicatos, partidos políticos y la comunidad educativa en general.