El Ejecutivo provincial pidió “reflexión” a los gremios en medio del conflicto educativo. Aseguran que el diálogo sigue abierto y sostienen que la propuesta salarial está en línea con la inflación.
En medio del conflicto docente en Jujuy, el Gobierno provincial salió a cuestionar las medidas de fuerza impulsadas por los gremios y pidió a los trabajadores “reflexión” ante la paralización de clases.
El nuevo secretario de Comunicación, Alberto Siufi, encabezó una conferencia de prensa en Casa de Gobierno, donde dejó clara la postura oficial frente al paro.
“Respetamos el paro, pero paralizar las clases nos parece de una irresponsabilidad muy grande”, afirmó el funcionario.
Desde el Ejecutivo sostuvieron que las negociaciones continúan abiertas y remarcaron que “el diálogo nunca se cerró”.
En ese marco, defendieron la propuesta salarial del 10% escalonado hasta junio (4%, 4% y 2%), al señalar que se encuentra alineada con la inflación actual.
El Gobierno argumenta que la provincia está realizando un esfuerzo dentro de un contexto económico complejo y con recursos limitados.
Según explicaron, la provincia enfrenta una caída en los ingresos tanto por coparticipación nacional como por recaudación propia, lo que condiciona la posibilidad de otorgar mayores aumentos salariales.
Además, desde el Ejecutivo descartaron medidas como despidos en el sector público y destacaron la decisión de sostener estructuras, incluso en instituciones con baja matrícula.
El funcionario indicó que el nivel de acatamiento al paro fue dispar según los niveles educativos, aunque reconoció que la medida genera impacto en el normal desarrollo de las clases.
Mientras tanto, el conflicto continúa abierto, sin acuerdo inmediato y con nuevas medidas de fuerza en análisis por parte de los gremios.
El sistema educativo jujeño atraviesa un nuevo escenario de tensión, con reclamos salariales por parte de los docentes y una postura firme del Gobierno en defensa de su propuesta.
Por ahora, las negociaciones siguen en curso, pero sin señales claras de resolución en el corto plazo.
